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Die Abschaffung der Zeit Dörpinghaus, Andreas / Uphoff,...  Die Abschaffung der Zeit
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Ethik und Erziehung
Kesselring, Thomas Ethik und Erziehung
Pädagogik und Ethik sind seit Jahrhunderten eng miteinander verbunden. Zum einen ist Ethik die Voraussetzung allen pädagogischen Handelns und begleitet dies auf Schritt und Tritt: Schülerinnen und Schüler sind unter Wahrung von Fairness- und Ge­rechtigkeitsgesichtspunkten zu fördern. So sollen...
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Lernwirksamer Unterricht
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Empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung stellt die Dichotomie Frontalunterricht vs. offene Unterrichtsformen schon seit geraumer Zeit infrage. Verfahren und Maßnahmen, nach denen die Lehrkraft nicht mehr als ein Lernbegleiter ist, der selbstbestimmtes Lernen zu erleichtern versucht,...
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Basistexte Pädagogik
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Bildung an ihren Grenzen
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Petersen >Allgemeine Erziehungswissenschaft<
Ofenbach, Birgit Petersen >Allgemeine Erziehungswissenschaft<
Die ›Allgemeine Erziehungswissenschaft‹ (1924) ist die erste geschlossene theoretische Abhandlung der deutschen reformpädagogischen Bewegung zur Erziehungswissenschaft. In oppositioneller Haltung zur kulturwissenschaftlich-philosophischen Pädagogik seiner Zeit wie generell zur...
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Kerschensteiners>Begriff der Arbeitsschule<
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Als Schlagwort entfaltete die ›Arbeitsschule‹ weit über Deutschland hinaus internationale Wirksamkeit und machte Kerschensteiner zum herausragenden Repräsentanten des Anliegens, Arbeit für die Bildung fruchtbar zu machen. Erste Aufgabe der öffentlichen Erziehung sei es, die Berufsbildung des...
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Johann Heinrich Pestalozzi: Meine Nachforschungen über den Gang der Natur in der Entwicklung des Men
Löwisch, Dieter-Jürgen Johann Heinrich Pestalozzi: Meine...
Pestalozzis ›Nachforschungen ...‹ (1797) erweisen sich im Bereich der Pädagogik als »eines der schonungslosesten und erregendsten Werke« über den Menschen (Heinrich Ost). Diese theoretisch gemeinte anthropologische Aufklärungsschrift ist gefühlsgetragen und persönlich gehalten, dabei oft...
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Wilhelm von Humboldt: Anthropologie und Theorie der Menschenkenntnis
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Im Zentrum von Humboldts bis in die Gegenwart wirksamem und heute als unzeitgemäß gescholtenem neuhumanistisch-bildungstheoretischen Denken steht die Möglichkeit von Menschbildung. Voraussetzung hierfür ist Menschenbeobachtung und philosophisch-empirische Menschenkenntnis. Mit seinem...
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Quantitative Methoden in der Erziehungswissenschaft
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Das Buch liefert eine grundlegende Einführung in die quantitativen Forschungsmethoden. Studierende oder interessierte Laien erlangen damit das notwendige Wissen, um selbständig Forschungsvorhaben zu erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen durchführen zu können. Als einführender Studientext...
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Qualitative Methoden in der Erziehungswissenschaft
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Dieser Methodenband führt in das Gedankengebäude der Qualitativen Forschung ein und steht im Kontext einer Einführung in die Erziehungswissenschaft. Zentrale Themen und Zugänge werden in ihren grundlegenden Aspekten angesprochen und an Beispielen erläutert, theoretische Vorkenntnisse sind nicht...
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Einführung in Pädagogische Ethik
Löwisch, Dieter-Jürgen Einführung in Pädagogische Ethik Eine handlungsorientierte Anleitung für die Durchführung von Verantwortungsdiskursen
Unsere pluralistische Welt erzeugt Orientierungslosigkeit. Wenn Pädagogik eine Handlungswissenschaft ist, muss sie die Scheu ablegen und sich auf dieses Krisenphänomen einlassen.Dieser Band vermittelt Grundlagen und Grundbegriffe der Ethik und bietet dem Studenten wie dem Pädagogen in der...
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Faßhauer, Uwe / Ziehm, Stefan (Hrsg.) Berufliche Bildung in der Wissensgesellschaft Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. Josef »Jupp« Rützel
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