Schlüter, Richard
Konfessioneller Religionsunterricht heute?
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Sonderausgabe der 1. Aufl. 2000. XII, 184 S., kart.
- Artikelart Buch
- Ausstattung Broschur
- Bestellnummer 1014534
- ISBN 978-3-534-26526-8
- Verlag wbg Academic
- Seitenzahl 196
- Sprache Deutsch
erhältlich als:
- Open-Access-Dokument
- Zusätzliche Inhalte
- Weiterführende Links
- Präsentationen
- Buchflyer
Der Autor liefert eine Art Fundamentaltheorie für ein von ihm favorisiertes ›ökumenisches Lernen‹ – nicht als Thematisierung von Konfessionalität, sondern als Unterrichtsprinzip eines offenen, suchenden Lernens. Im größten Teil des Bandes werden die katholischen und evangelischen Dokumente bzw. Äußerungen zu konfessionellem Unterricht sehr genau rekonstruiert: interessant vor allem für die Seminarausbildung.
Lesenswert
... das Buch (ist) gerade für die innerkatholische Diskussion von besonderer Bedeutung; aber auch für die Religionspädagogik insgesamt ist die Schrift von Interesse, weil ein differenziertes Modell eines kooperativen RU entwickelt wird, ohne die konfessionelle Prägung zu vernachlässigen.
Theologische Literaturzeitung
Richard Schlüter (...) fasst in seinem Buch nicht nur die bereits vorhandenen Antworten auf die im Titel gestellte Frage sachkundig zusammen, er gibt einen fundierten und – meiner Meinung nach – überzeugenden Erweis für einen nicht-konfessionell durchgeführten Religionsunterricht.
rhs – Religionsunterricht an höheren Schulen
Ein engagiertes Plädoyer für einen ökumenischen Religionsunterricht an der Schule.
Katechetische Blätter
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