Dörpinghaus, Andreas / Uphoff, Ina Katharina

Grundbegriffe der Pädagogik

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Beschreibung

Andreas Dörpinghaus und Ina Katharina Uphoff verfolgen in ihrem Buch einen innovativen Ansatz, indem sie den gesamten begrifflichen Aufbau der Pädagogik von den drei Grundbegriffen Bildung, Erziehung und Sozialisation ableiten. Die Stellung der Grundbegriffe wird jeweils historisch-systematisch entwickelt, jedoch ohne dabei die Aspekte gegenwärtiger Debatten außer Acht zu lassen. Mit der Vorstellung von Hauptvertretern, die maßgeblich zur Ausgestaltung des Grundbegriffs innerhalb der Pädagogik beigetragen haben, eröffnet das Buch Einblicke in die Begriffsgeschichte und stellt zentrale Theorieansätze dar. Außerdem verweist es auf die Mehrperspektivität des menschlichen Verhältnisses zu sich, zu anderen und zur Welt, wodurch die erziehungswissenschaftlichen Grundlagen um bildungs- und kulturphilosophische Zugänge ergänzt werden. Ideal für Studieneinsteiger, richtet sich das Werk aber auch an jeden, der sich einen Überblick über den begrifflichen Kern der Pädagogik verschaffen möchte.

4. Aufl. 2015. 144 S. mit Bibliogr. und Reg., 16,5 x 24 cm, kart.

Bestellnummer: 1016473

Artikelart Buch
Ausstattung Broschur
Bestellnummer 1016473
ISBN 978-3-534-26777-4
Verlag wbg Academic
Seitenzahl 144
Sprache Deutsch

erhältlich als:

Buch

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Autorenporträt

Dr. Andreas Dörpinghaus

Andreas Dörpinghaus, geb. 1967, studierte Pädagogik, Germanistik, Philosophie und Geschichte an den Universitäten Duisburg, Düsseldorf und Essen. Nach seiner Habilitation im Jahr 2000 war er zunächst Hochschuldozent an der Universität Duisburg-Essen, bevor er 2005 als Vertretung des Lehrstuhls für Pädagogik II an die Julius-Maximilians-Universität Würzburg kam. Dort wurde er 2007 auf den Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft berufen und ist außerdem seit 2010 Prodekan der Philosophischen Fakultät II.

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Dr. Ina Katharina Uphoff

Dr. Ina Katharina Uphoff ist Akademische Rätin am Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Bis 2009 war sie Vorstandsmitglied der Sektion Historische Bildungsforschung in der DGfE. Die Forschungsschwerpunkte der promovierten Pädagogin liegen u.a. in den Bereichen der Erziehungs- und Bildungsphilosophie, der Bildmedienforschung sowie der historischen Bildungsforschung.

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»Ideal für Studienanfänger. Das Werk richtet sich aufgrund seines leicht verständlichen und kompakten Stils auch an jeden, der sich einen Überblick über den begrifflichen Kern der Pädagogik verschaffen möchte.« Literatur-Report »Sehr gelungen für die Einführung in den begrifflichen Grundbestand der Pädagogik.« Erziehungswissenschaftliche Revue...

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Pressestimmen

Ideal für Studienanfänger. Das Werk richtet sich aufgrund seines leicht verständlichen und kompakten Stils auch an jeden, der sich einen Überblick über den begrifflichen Kern der Pädagogik verschaffen möchte.

Literatur-Report

Sehr gelungen für die Einführung in den begrifflichen Grundbestand der Pädagogik.

Erziehungswissenschaftliche Revue

Das Buch ist ideal für Studieneinsteiger, aber auch für jeden, der sich einen grundlegenden Basisüberblick über die maßgeblichen Eckpfeiler der Pädagogik verschaffen möchte.

Schule heute