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Einführung in Pädagogische Ethik

Löwisch, Dieter-Jürgen

Einführung in Pädagogische Ethik

Eine handlungsorientierte Anleitung für die Durchführung von Verantwortungsdiskursen
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Unsere pluralistische Welt erzeugt Orientierungslosigkeit. Wenn Pädagogik eine Handlungswissenschaft ist, muss sie die Scheu ablegen und sich auf dieses Krisenphänomen einlassen.Dieser Band vermittelt Grundlagen und Grundbegriffe der Ethik und bietet dem Studenten wie dem Pädagogen in der Politischen Bildung und anderen Feldern der Weiterbildung... mehr
Group 53
Beschreibung
Unsere pluralistische Welt erzeugt Orientierungslosigkeit. Wenn Pädagogik eine Handlungswissenschaft ist, muss sie die Scheu ablegen und sich auf dieses Krisenphänomen einlassen.Dieser Band vermittelt Grundlagen und Grundbegriffe der Ethik und bietet dem Studenten wie dem Pädagogen in der Politischen Bildung und anderen Feldern der Weiterbildung Leitlinien für eine an Kommunikation gebundene Verantwortungsbildung.

Sonderausgabe der 1. Aufl. 1995. XII, 124 S., kart.
  • B189566
    • Buch
    • B189566
    • 978-3-534-18956-4
    • 01.04.2005
    • wbg Academic
    • 136
    • Deutsch
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    • Buchflyer
    Group 52 Autorenporträt
    comment (2) Pressestimmen
    Eine »wichtige Hilfe sowohl für Studierende als auch für in der Praxis Tätige, die nach einer theoriebezogenen Klärung ethischer (Erziehungs-)Fragen suchen«. Der Evangelische Erzieher »Löwischs Einführung ist dank der Reichhaltigkeit ihrer Aspekte und ihrer stellenweise pointiert formulierten Positionen anregend für Erzieher in allen...
    comment (2)
    Pressestimmen
    Eine

    wichtige Hilfe sowohl für Studierende als auch für in der Praxis Tätige, die nach einer theoriebezogenen Klärung ethischer (Erziehungs-)Fragen suchen

    . Der Evangelische Erzieher

    Löwischs Einführung ist dank der Reichhaltigkeit ihrer Aspekte und ihrer stellenweise pointiert formulierten Positionen anregend für Erzieher in allen pädagogischen Handlungsfeldern. Sie ist aber anregend besonders auch für politische Bildung, die ihre zentrale Aufgabe in der Befähigung zu verantwortbarer Urteilsbildung sieht. Das gilt besonders für die mit Beispielen moralisch-sozialer Konflikte angereicherten Erörterungen zur Unterscheidung und Zuordnung von Funktions-, Gemeinwohl- und Gewissensverantwortung sowie für das Stufenschema, welches der Verfasser für den ›Verantwortungsdiskurs‹ vorschlägt.

    Annotierte Bibliographie für die politische Bildung

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