Interkulturelle Kompetenz

Hochschulen in Deutschland werden internationaler, der Anteil der ausländischen Studierenden ist in den letzten 10 Jahren um 80% gestiegen, einheitliche Studienabschlüsse fördern diese Tendenz auch in der Zukunft. Dennoch brechen bis zu geschätzten 50% dieser Studenten ihr Studium ab und viele Kooperationen und Austauschprogramme scheitern nicht zuletzt deshalb, weil interkulturelle Kommunikationsprobleme nicht wahrgenommen, geschweige denn gelöst werden.

Bisher gab es für Hochschulangehörige kaum Lösungsangebote. Dietrich v. Queis bietet jetzt eine systematische Hilfestellung: Nach Zahlen und Fakten zur Internationalisierung an deutschen Hochschulen schildert er die Schwierigkeiten ausländischer Studierender mit den besonderen Traditionen und Bedingungen des Studiums in Deutschland. Er zeigt, wie sich Kulturen allgemein und Bildungskulturen im Besonderen unterscheiden, analysiert praktische Fälle aus Lehre und Beratung und erörtert die Kulturbedingtheit wissenschaftlichen Schreibens und des Umgangs mit Plagiaten. Am Ende steht eine zusammenfassende Übersicht zu kultursensibler Lehre und Beratung mit ausführlichen Checklisten, ein Register rundet das Buch ab.

2009. 102 S. mit 29 Tab., Checklisten, Bibliogr. und Reg., Fadenh., geb.