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Bölts, Hartmut
Umweltbildung
Eine kritische Bilanz
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Die aktuelle Natur- und Umweltkrise kann nicht gelöst werden, wenn grundlegende Strukturen in den Lebenswelten der Menschen und in den Subsystemen dieser Gesellschaft – in Ökonomie, Politik, Rechtssystem, Wissenschaft, Technologie – nicht überdacht und verändert werden. Hierbei stellt sich für die Umweltpädagogik als Anwältin der ›Naturfrage‹ im... mehr
Beschreibung
Die aktuelle Natur- und Umweltkrise kann nicht gelöst werden, wenn grundlegende Strukturen in den Lebenswelten der Menschen und in den Subsystemen dieser Gesellschaft – in Ökonomie, Politik, Rechtssystem, Wissenschaft, Technologie – nicht überdacht und verändert werden. Hierbei stellt sich für die Umweltpädagogik als Anwältin der ›Naturfrage‹ im Bildungssystem die Aufgabe, die für die Aufarbeitung, Reflexion und Gestaltung dieser Tendenzen nötigen Rahmenbedingungen und Handlungsspielräume zu schaffen. Von diesen Gedanken ausgehend, entwirft Hartmut Bölts ein Instrumentarium zur Erschließung und Interpretation der risikogeprägten Mensch-Natur-Beziehungen. Angeleitet durch neun Leitthesen regt er eine kritische Auseinandersetzung mit dem aktuellen ›Nachhaltigkeits-Paradigma‹ einschließlich ihrer staatlich regulierten pädagogischen Umsetzungs- und Modernisierungsversuche an und legt das Fundament für eine gehaltvolle und weitreichende pädagogische Alternative.
2014. 300 S. mit 14 s/w Abb., Bibliogr. u. Reg., 16,5 x 24 cm, Fadenh., geb.
2014. 300 S. mit 14 s/w Abb., Bibliogr. u. Reg., 16,5 x 24 cm, Fadenh., geb.
- Artikelart Buch
- Ausstattung Hardcover
- Bestellnummer B240883
- ISBN 978-3-534-24088-3
- Erscheinungstermin 06.05.2014
- Verlag wbg Academic
- Seitenzahl 300
- Abbildungen 14 Farbig
- Sprache Deutsch
erhältlich als:
Buch
Weitere Informationen
Weitere Informationen
- Open-Access-Dokument
- Zusätzliche Inhalte
- Weiterführende Links
- Präsentationen
- Buchflyer
Autorenporträt
Autorenporträt
Hartmut Bölts, geb. 1943, ist Privat-Dozent an der Universität Marburg. Sein Schwerpunkt in Lehre und Forschung liegt auf der Umweltbildung bzw. der schulischen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.
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Dr. Hartmut Bölts
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